超级博物馆“六·一”开篇——Young Learners in Museums

  • A+
所属分类: 国画名家

        超级博物馆“六·一”开篇——Young Learners in Museums

        (1/20)

        超级博物馆“六·一”开篇——Young Learners in Museums

        (2/20)

        超级博物馆“六·一”开篇——Young Learners in Museums

        (3/20)▲ 超级博物馆新版即将上线

        超级博物馆“六·一”开篇——Young Learners in Museums

        (4/20)▲ 英国索弗尔德The Friars小学,图源官网

        超级博物馆“六·一”开篇——Young Learners in Museums

        (5/20)▲ 参与科学与工业博物馆活动的索弗尔德学生,图源官网

        超级博物馆“六·一”开篇——Young Learners in Museums

        (6/20)▲ 曼切斯特科学与工业博物馆,图源网络

        超级博物馆“六·一”开篇——Young Learners in Museums

        (7/20)▲ 林肯城堡 Takeover Day,图源网络

        超级博物馆“六·一”开篇——Young Learners in Museums

        (8/20)▲ 英国国家美术馆,图源官网

        超级博物馆“六·一”开篇——Young Learners in Museums

        (9/20)▲ 早期免费开放的博物馆之一,湖北省博物馆,图源网络

        超级博物馆“六·一”开篇——Young Learners in Museums

        (10/20)▲ 《叶锦添:全观》展儿童公教课,图源今日美术馆

        超级博物馆“六·一”开篇——Young Learners in Museums

        (11/20)

        超级博物馆“六·一”开篇——Young Learners in Museums

        (12/20)▲ 南京博物院夏令营,图源官网

        超级博物馆“六·一”开篇——Young Learners in Museums

        (13/20)

        超级博物馆“六·一”开篇——Young Learners in Museums

        (14/20)▲ 金山博物馆“小小讲解员”活动,图源搜狐网新闻

        超级博物馆“六·一”开篇——Young Learners in Museums

        (15/20)▲ 博物馆节假日爆满,图源浙江在线

        超级博物馆“六·一”开篇——Young Learners in Museums

        (16/20)▲ 帝国战争博物馆学生活动,图源官网

        超级博物馆“六·一”开篇——Young Learners in Museums

        (17/20)

        超级博物馆“六·一”开篇——Young Learners in Museums

        (18/20)▲ 维多利亚和阿尔伯特博物馆教育活动,图源官网

        超级博物馆“六·一”开篇——Young Learners in Museums

        (19/20)▲ 伦敦国家肖像画廊青少年活动,图源官网

        超级博物馆“六·一”开篇——Young Learners in Museums

        (20/20)▲ 大英博物馆青少年活动,图源官网

        超级博物馆“六·一”开篇——Young Learners in Museums

        中国美术家网–让艺术体现价值

        • 超级博物馆“六·一”开篇——Young Learners in Museums
        • 超级博物馆“六·一”开篇——Young Learners in Museums
        • 超级博物馆“六·一”开篇——Young Learners in Museums
        • 超级博物馆“六·一”开篇——Young Learners in Museums
        • 超级博物馆“六·一”开篇——Young Learners in Museums
        • 超级博物馆“六·一”开篇——Young Learners in Museums
        • 超级博物馆“六·一”开篇——Young Learners in Museums
        • 超级博物馆“六·一”开篇——Young Learners in Museums
        • 超级博物馆“六·一”开篇——Young Learners in Museums
        • 超级博物馆“六·一”开篇——Young Learners in Museums
        • 超级博物馆“六·一”开篇——Young Learners in Museums
        • 超级博物馆“六·一”开篇——Young Learners in Museums
        • 超级博物馆“六·一”开篇——Young Learners in Museums
        • 超级博物馆“六·一”开篇——Young Learners in Museums
        • 超级博物馆“六·一”开篇——Young Learners in Museums
        • 超级博物馆“六·一”开篇——Young Learners in Museums
        • 超级博物馆“六·一”开篇——Young Learners in Museums
        • 超级博物馆“六·一”开篇——Young Learners in Museums
        • 超级博物馆“六·一”开篇——Young Learners in Museums
        • 超级博物馆“六·一”开篇——Young Learners in Museums
        • 超级博物馆“六·一”开篇——Young Learners in Museums

      博物馆教育作为社会教育的情景之一,对青少年的影响愈发受到重视。与家庭和学校教育相比,博物馆如何创造条件和机制吸引青少年融入学习情境一直是中外博物馆最关心的问题之一。在馆方机构之外,新的观展软件在博物馆教育的大背景下应运而生,极大地提升了观众的参观体验。

      国内外各大博物馆在移动化上早有发展,但无论是海外的“The Met”,“The British Museum”,“卢浮宫HD”,“Explorer”,还是中国的“每日故宫”“六朝博物馆”等,几乎都只限定在一家博物馆范围内;而海外主流的综合类观展软件也各有侧重,很难做到资讯和数据的全面覆盖,让用户有足够便捷的美妙体验。

      在国内,广大观众同样需要覆盖面足够广、用户体验更好的软件平台。因此,打造最新最全的博物馆教育服务平台,融合海量文物数据、文物故事、讲解服务、展览资讯,为观众、爱好者、从业者、讲解员等群体提供最大的交互平台和最好的观展体验,是新兴文博app“超级博物馆”的首要宗旨。与“超级博物馆”关联,微信平台即将带来一系列与观展咨询、文物故事和文博热门话题相关的主题内容。今天,就让我们从与“六·一”相关的青少年教育话题开始走上“超级博物馆”之旅吧!

      ▲ 超级博物馆新版即将上线

      “儿童占领日”

      博物馆教育理念溯源

      2018年11月的一天,英国索弗尔德The Friars小学的15名学生组成了曼切斯特科学与工业博物馆里一个特殊的专家小组。他们加入了馆方策展团队,和工作人员一起设计完成了一项出色的家庭导览项目。

      ▲ 英国索弗尔德The Friars小学,图源官网

      孩子们不仅从博物馆藏品中亲自挑选出活动中所需的藏品,还制作了精美的传单,策划了观众互动项目,并为此设计出两条引人注目的标语:“超酷科学(Super-duper Science)”和“机械也疯狂(Massive Machine Madness)”。

      ▲ 参与科学与工业博物馆活动的索弗尔德学生,图源官网

      每年的11月,英国的各大博物馆与画廊都会邀请少年儿童以各种方式加入到博物馆实际运营和策展过程中。这种被称为“儿童占领日”的活动已经持续进行了8-9年。

      ▲ 曼切斯特科学与工业博物馆,图源网络

      英国博物馆“放心大胆”地将馆内活动和展览设计工作交到孩子们手中,其缘由可以追溯到20世纪80年代。在这一时期,一些博物馆学者开始提出博物馆转型理念,博物馆不仅将自己视为保存、研究藏品的机构,更希望成为吸引游客的旅游胜地、休闲场所和观众能够主动参与的教育场所。

      ▲ 林肯城堡 Takeover Day,图源网络

      “Admission free”

      优惠政策与流行

      2001年以后,英国政府建议国内大部分博物馆取消门票费用,包括大英博物馆、国家画廊、格林尼治天文台等在内的顶级博物馆和美术馆都是免费开放的。此举的主要目的是鼓励博物馆和画廊更广泛、有效地参与到青少年教育中,希望那些不经常参观博物馆的参观者更有效、频繁地进入博物馆和画廊,鼓励博物馆开放更多国家级的优秀藏品。

      该政策促进了博物馆接纳更广泛的观众群体,其中参与博物馆组织的教育项目的青少年数量增长幅度尤其明显,例如国家画廊参与教育项目的儿童人数从2003-2004年的90000人次增加到了2005-2006年的110000人。

      ▲ 英国国家美术馆,图源官网

      与英国相比,中国在七年后才开始实行免费开放博物馆的政策,以促进更多青少年走进博物馆。从2008年开始,到2015年底免费开放的博物馆数量就已经从502家发展到了4013家。其余暂时不能完全免费开放的博物馆、纪念馆等也是实行了低票价政策,并且继续对未成年人等社会群体实行免费或优惠参观,同时还发展了家庭套票、特定时段票等不同的票务类型。在政策的推动下,2018年,全国未成年人参观科技馆3523万人次,比上年增长22.2%。

      ▲ 早期免费开放的博物馆之一,湖北省博物馆,图源网络

      “Young learners in museums”

      教育活动对比

      在青少年儿童参观项目方面,中国和英国博物馆的活动设计体现出不一样的特征。在中国,越来越多的博物馆选择用“夏令营”或公教课的方式拉近儿童与博物馆的距离。

      ▲ 《叶锦添:全观》展儿童公教课,图源今日美术馆

      今年五月初,南京博物院发布了今年少儿夏令营的信息,从7月2日到8月24日将组织九个不同主题的夏令营活动,“行走博物馆”主题联合了南京六朝博物馆、南京明孝陵博物馆、扬州博物馆等众多博物馆一起开展,孩子们不仅可以看到不同博物馆的精美藏品,还有机会体验六朝茶文化、在扬州学习传统雕版技术等。

      ▲ 南京博物院夏令营,图源官网

      此外,“小小讲解员”也成为了中国博物馆最常见的青少年教育项目之一,国家博物馆、杭州博物馆、北京自然博物馆等多家机构都开展了这一活动。但作为博物馆教育活动的项目之一,其形式和内容在多大程度上能够达成“青少年教育”的目的,还需考虑不同的听众、话题、演讲策略和学习效果,使讲解环节不至于沦为“背稿”。

      ▲ 金山博物馆“小小讲解员”活动,图源搜狐网新闻

      参观博物馆甚至还被列入了《中小学综合实践活动课程指导纲要》,与研学旅行、社会调查、志愿服务、动漫制作、军训等并列为综合实践活动的方式。不少学校都利用周末或者是寒暑假的时间组织实践活动,带领青少年参观博物馆。然而这种参观活动往往很难使学生认真了解博物馆藏品相关知识,或者由于人数过多,难以得到良好的参观体验。

      ▲ 博物馆节假日爆满,图源浙江在线

      相比之下,英国博物馆和中小学校的合作更为灵活,方式也更有新意。以“NMDC联盟”博物馆与画廊为首的英国博物馆运营着总计超过一百万个教育项目。以帝国战争博物馆为例,它开展了243000个馆内外的教育项目,每一天约有相当于30节的小学生课程。这些教育项目以工作坊、合作策展、艺术节等形式展开。

      ▲ 帝国战争博物馆学生活动,图源官网

      以时尚和手工艺品为主要藏品的维多利亚和阿尔伯特博物馆主要设计了三种青少年项目:开放工作室、导览和工作坊。开放工作室一般和行业内的艺术家合作,带领青少年参观设计、纺织、制瓷艺术家和修复技师的工作室;导览则围绕特殊主题如“LGBTQ”“超现实主义”等,对与主题相关的藏品进行介绍和导览;工作坊中,青少年可以动手设计时尚饰品、织物等。不同项目都对参与者的年龄段有明确要求。

      ▲ 维多利亚和阿尔伯特博物馆教育活动,图源官网

      一些博物馆还专门邀请年轻人来设计为和他们年龄相仿的观众服务的教育项目。2006年,国家肖像画廊就开展了一项针对14-21青年人的“青少年论坛“。该项目内包含了多种艺术媒介——舞蹈、戏剧、演讲、摄影和电影,包括了周日课程、为期3天的假期公众展示、绘画课程,以及一些由年轻人领导设计的数字化产品和资助项目、夏季艺术节等等。这些项目大多都由画廊的Youth Forum主办,这一组织旨在使画廊对青少年更加友好,培养更多的年轻艺术爱好者。

      ▲ 伦敦国家肖像画廊青少年活动,图源官网

      然而,在实际参观博物馆的过程中,我们往往会对博物馆里的孩童产生负面印象——他们人数众多、大声喧哗、在展厅内打打闹闹,这也使人质疑由老师引领少年儿童走进博物馆,“强制性”学习展品知识的有效性。而由于展品信息难以解读、校内对艺术教育、科学教育的忽视等问题,导致少年儿童在博物馆中的学习常常成为一场“作秀”。

      2016年,由美国博物馆与图书馆服务中心资助的一项研究项目针对博物馆中的青少年群体进行了调查,调查表明,大部分参与过博物馆教育项目的青少年视此为“人生之中最重要的经历之一”。即使这些青少年以后并不会去从事与艺术相关的职业,参与这些项目也能帮助他们拓宽视野,以不一样的视角看待世界。

      ▲ 大英博物馆青少年活动,图源官网

      就中国语境下博物馆青少年教育的发展而言,从最初50年代展览序列与教材和紧密结合的刻板模式,到如今多样化教育活动和馆校结合关系的构建,未来的教育之路仍有长足的发展空间。在现有的活动模式之外,新兴线上平台又能够提供哪些新的可能性呢?通过交互平台形式将讲解员和青少年观众,馆方和传统教育机构等各个“点”联结成为知识分享的便捷网络,是“超级博物馆”平台的意义所在。

      更多关于“超级博物馆”的“文物故事”、“展览快讯”、“印鉴识别”等功能,欢迎点击阅读原文或扫描二维码下载使用,在博物馆中开启不一样的旅程。

    avatar