家长心声:今天我们怎么看待“望子成龙”

作者:桂林教育网 | 分类:小学教育 | 浏览:194

  (原标题:今天,我们怎样看待“望子成龙”) 

  尊重个性,让孩子快乐成长

  再过3个月就是儿子中考的时限了,我和妻子再也不像以前那么焦虑,看到儿子一脸轻松地学习,心里仍然升腾出一种美好的滋味。

  我是一个从军26年的军人,妻子也是一个有22年军龄的老兵。我们都是十分要强的人,儿子一出生我们就给他注入了希望的元素,期待他将来成为出人头地的人物。从幼儿园、小学到初中,我们都为他选择了全市最好的学校。当然名校并非是以他的成绩考进的,而是我四处求人争取来的。

  一路走来,他没能完全适应老师的教学节奏,也没有融入到浓厚的学习氛围之中,更没有认识到自身基础薄弱的窘境,常常心不在焉,甚至产生了厌学情绪。每次考试前,他从来没有只争朝夕的紧迫感,起初我们都以为他信心满满,可是成绩一出来,我们难以接受。从此,只要提到考试我们比他还紧张,心脏都快承受不了了,乃至再也不敢问他的成绩。那种煎熬焦灼产生的痛苦让我快要发疯。

  有时我在想,他学了那么多,为什么都不出色?从4岁开始,他一会儿要学画画,一会儿要学围棋,上学期要学街舞,下学期又心血来潮要去学主持,结果一事无成。无论在大班还是小班他都不属于出类拔萃的那一个。我十分纳闷,难道他天生缺少力争上游的能力?就在前一个假期,我们又花了8.6万元把他送到教育机构恶补。这么一笔钱,需要全家省吃俭用好几年。此时他的成绩已到了急需抢救的关键时刻,再不迎头赶上,就将失去上高中的机会,继而也就没有上大学的可能,以后更没办法在社会立足。我越想越恐惧,甚至到了食之无味、睡不安榻的地步。

  自从他进入五年级后,我们从来没有外出旅游过,不是我们不喜欢旅游,而是因为他的成绩始终需要补习,一光寸阴一寸金啊!即使在他奶奶去世时,作为她老人家唯一的孙子,为了不影响孩子学习,也没有让他请假回去送奶奶最后一程。

  我反复给儿子说教,黄金时期太短暂,机会稍纵即逝,在应该拼搏的年纪里选择安逸意味着自我放弃。但似乎没有效果。

  电视也好、微信也罢,经常流传出小孩因不堪学习重压而离家出走甚至有极端行为的新闻,我都觉得离我们太遥远了。可是前不久,我们熟悉的一个高中女孩考试后觉得自己考得不如意,跳入水库结束了18岁的生命。这件事彻底让我们醒悟了,孩子的生命才是最重要的,家长只能引导,不能强压与打骂,否则会适得其反。(江苏淮安市 刘广波)

  培优培优,令人心忧

  当下,大家都在超前教育孩子,到了周末要进各种补习班。印象中,笔者的小孩从上幼儿园起就开始背负着学习的负担,5岁的幼儿本来是开开心心玩的年龄,却要学写字、算数、拼音,真的觉得孩子很累!

  如今,小孩读小学五年级了,孩子妈妈给孩子报了好几种补习班:周五晚上语文培优,周六上午数学培优、下午英语培优,周日学习小号。培优班又有各种各样的作业,学校里的作业刚做完,又来了补习班的作业,可怜的孩子休息时间所剩无几。但是不培优又不行,因为孩子班上的同学90%以上都在培优,大家都在给孩子灌输超前意识,不能让孩子输在起跑线上,让孩子整天都在上课,整天埋头苦读,为的就是打好基础,将来能上一个好的大学。

  一直在说减负、减负,培优却成了“必修课”,除了培优的高额费用,还有培优家长陪伴小孩的时间,真不知道还能坚持多久!(湖北武汉市 梁 征)

  辅导班教师互相介绍“生意”

  近日,朋友阿华向我吐槽了一件事。阿华的儿子上小学五年级。他说班上的语文老师、数学老师、英语老师甚至美术老师都在外面“开班授课”。

  阿华的儿子语文不好,阿华就给他报了所在班语文老师的课外辅导班。在课外辅导班上课时,语文老师向学生推荐上数学、英语等老师的辅导班。

  阿华把这件事跟朋友圈的其他几位家长说了一下。没想到其他家长的孩子竟然也遭遇了这样的情况。原来,在校外开辅导班的老师互相介绍“生意”的现象非常普遍。

  如果说一些老师课上不讲,课外辅导班讲,给校外辅导班提供了错误的引导,那么这种互相介绍“生意”的教师,更让家长反感。

  对疯狂的校外培训说“不”,承载着社会厚重的期待。希望有关部门亮剑,让师德回归正气。(江苏南京市 陶崇银)

  百万元培训出“啃老族”

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