学生家长林元海:家门口就能读到好学校了

作者:桂林教育网 | 分类:小学教育 | 浏览:144

  教育决定着人类的今天,也决定着人类的未来。基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性地位,必须把握好定位,全面贯彻落实党的教育方针,从多方面采取措施,努力把我国基础教育越办越好。广大教师要做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人。

  ——习近平总书记在北京市八一学校考察时的讲话(2016年9月9日)

  关键词

  教育均衡

  2013年,成都市所有区(市)县通过国家县域义务教育基本均衡评估认定,率先在全国省会城市、副省级城市、西部地区整体实现义务教育基本均衡发展。

龙江路小学武侯新城分校学生在阅读

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  2015年教育部《2015年全国十五个副省级城市教育现代化水平评价与比较研究》报告显示:成都市在15个副省级城市中教育发展指数排名第一。国家教育咨询委员会“义务教育均衡发展”组组长陶西平说:“成都是老典型,但一直在创造新经验。”

  在教育均衡发展方面,成都商报记者从成都市教育局了解到,目前,成都城乡教育一体化达成度已由2010年78.1%提高到87.6%,教育现代化水平达成度从76.5%提高到95.1%,中心城区与近郊、远郊的差异小于2个百分点。

  目前,中心城区义务教育优质学校278所,占中心城区义务教育学校总数的78.5%。全市初中毕业生升入高中阶段比例达到97.1%,全市省级示范性普通高中已达57所,占全市普通高中的65%。

  不仅如此,从2012年起,全市义务教育“非正常跨区域入学”人数及其比例连续五年下降:从2012年的16.7%下降到2016年的2.8%,义务教育“择校热”现象得到有效缓解。

  2012年,为了让即将上小学的儿子有一个好的教育环境,林元海从老家来到了成都工作。

  等到工作进入正轨、新房安顿好,林元海开始为儿子读书的事情操起了心。

  在经过对成都学校的一番考察对比后,林元海发现,成都各个学校之间的差距其实并不大。林元海最终放弃了对所谓老牌名校的追捧,而选择了家门口的新建公办配套小学——龙江路小学武侯新城分校。

  多方考察 最终选定家门口的新建配套小学

  “前前后后我大概看了十多所小学,从家门口开始,一直看到市中心,甚至东边和南边的学校都考察了一圈”。

  经过一番仔细考察,林元海发现成都各个学校之间的差距其实并不大,一些名声或许并不是很响亮的学校,也有着自身的办学特色和亮点。林元海说,他认真考察过的每一个学校,都能找到令他心动的地方,于是他最后将目光重点放在了家门口的新建公办配套小学——龙江路小学武侯新城分校。

  “选择这所学校,一开始我确实是看中龙江路小学的教育品牌,并且我当时也了解到,学校的领导班子、骨干教师有不少都是来自龙江路小学本部,整个学校的教育理念、教学模式和校园文化等,可以说跟本部是一脉相承的。”林元海说,在对学校的考察过程中,他尤其认同龙江路小学“愉快教育”的办学理念,最终“一拍即合”,毫不犹豫地将儿子送进了家门口的这所好学校。

  如今,6年时间过去,龙江路小学武侯新城分校没有让林元海失望,他高兴地告诉成都商报记者:如今已经升入六年级的儿子对学校有着深厚的感情。“六年了,儿子的学习成绩几乎没有让我操过心。”

  惊喜连连 家门口的好学校比想象中的还要好

  采访中,林元海还特别提到了他非常认可的学校“新三好”的评选。

  据介绍,“新三好”是龙江路小学本部探索了10余年的一项教学成果,在新的社会发展背景下,“新三好”可概括为:做家庭的好孩子、学校的好学生、社会的好公民。“新三好”评选一共有24个细化指标,并且根据每个学段孩子的年龄特点,评价标准各有不同。

  在这样的评价机制下,武侯新城分校70%以上的学生都能被评为“新三好”,这也让更多孩子在学校享有了自信和成功。

  林元海告诉成都商报记者,在“新三好”评价标准的指引下,儿子无论是在学习上还是行为规范上,都会更加严格地要求自己,从而也让自身变得更加优秀,而且整个人非常自信阳光。

  此外,武侯新城分校从龙江路小学本部承继而来的,还有丰富的课程,这也是让不少家长都十分满意的地方。“每学期在电脑上‘抢课’都是我们全家最惊心动魄的时刻。”林元海笑着说,武侯新城分校开设有28门选修课,内容涵盖科技、美术、音乐、体育等方方面面,其中儿子最喜欢篮球、羽毛球等体育类课程。林元海对这些课程非常满意。

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