如何让孩子自动自发地学习

作者:桂林教育网 | 分类:幼儿教育 | 浏览:92

如何让孩子自动自发地学习

  相比上辈,这一代年轻人总体而言缺乏目标感、不想做承诺,究其原因,还在于他们的内在动机较低。

  很多时候孩子们并非没有动力,而是这种动力被其他的外在动力所压抑或者迷惑,如果仅仅靠孩子自我纠错、自我反省显然不够,因此,父母、教师如何能够帮孩子找到目标和动力,显得十分关键。

  作者|威廉·戴蒙(WilliamDamon),美国斯坦福大学教育研究所教授,当今世界研究青少年发展和品格教育最杰出的学者之一

  戴蒙教授心急于这一代年轻人普遍面临漂浮不安、不想做任何承诺的现象。透过长期、大规模的研究访谈,他发现他们生命的缺乏,是“动机的来源,是目的感”。

  动机

  重要的学习要素

  戴蒙认为,动机是很重要的学习要素,但大部分成人谈论的动机,通常是通过考试、考上某所大学等短期动机。但是研究显示,如果没有更大的“目的”(purpose)存在,短期目标和动机通常会徒劳无功,而且很快就在毫无方向的活动中消耗殆尽。

  戴蒙在《迈向目的之路》一书中不断强调:“目的,是驱动我们每天大部分行为背后的一个动机。”而目的的厘清,在于能清楚回答:

  为什么我正在做这件事?

  为什么这件事很重要?

  为什么它对我和我以外的世界都很重要?

  有目的感的孩子,都有高度动机,会自动自发的学习为达到目的所需的技能和知识。

  目的影响人生的快乐和满足。但老师、父母不能直接给予孩子一个人生的目的;而必须用引导、用身教和对话,帮助孩子迈向目的之路。

  目的是一种遥远的长期目标,是一个你想去的方向,你的一生想往哪里去?你想成为怎样的一个人?目的必须是有意义的、长期的、对这世界或其他人有帮助的目标。有了目的,你会开始安排各种目标,让自己一步步到达那个目的。

  父母、老师们必须了解,学生的学习动机不应只是单单考高分、考不好会让父母失望等,这些真的是很短期的目标。长期的目标和学习动机应该是:当学生全心投入他们想学的内容,可以完成人生哪些目的。

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