请别再用父辈教育的方法

作者:桂林教育网 | 分类:幼儿教育 | 浏览:72

这是我们成年人的最大毛病。真正使我们进步的,使我们发财的,使我们成功的,使你教育孩子成功的,不是你在这本书里学到的新知识,是能够忘掉自己的偏见。如果大家能忘掉脑海中的固有偏见,那么成功的可能性就太大了。

 

我给成年人讲了十几年课,做了十几年的培训。对成年人的教育的最大难点在于:成年人在脑海中有几十年形成的观念,总是不自觉地起作用。“懂了!懂了!”他总是这样说。可是,在生活中,他还会按照自己的理解去做,这个理解里面实质是有一个先入为主的程序在起作用。还是无法真正忘记过去形成的固有的习惯性的偏见。

 

有家长曾经打来电话问:多大岁数开始受教育?我说:“孩子3岁以上,上幼儿园到初中毕业以前。”家长又说:“我的孩子才2个月,有没有0-6个月之间的课程。我就学0-6个月之间的知识就行了。”家长的感觉的确非常有意思。他的意思是说:学习是一段的知识管一段的。他脑海中学习的概念是:学这段就管这段,学那段就管那段。

 

也有家长说,几千年了,老祖宗不都是教育过来了吗?孩子的教育有什么呢!这是一种典型的习惯性偏见。如果老祖宗都是这么教育出来的话,那么家族里能出多少人才?我们习惯中的偏见是:从呱呱坠地,从1岁到20岁到50岁,都没有经过我们刻意地研究怎么教育,可是我们也教育了,所以,孩子的教育被认为是无师自通的。

 

在脑海中,我们看到了这个世界,就认为这个世界就是这样的。这话不是简单的语言游戏。一个人从小被父母用父母的教育方式教育起来,成长、生存,生命没有突破,大多数的人以为就应该这样。如此,把无意识地教育传承下去。一个从小没看过父母之间有亲密行为的人,不懂他俩之间亲密关系的人,到了成年以后,他会一下子发现男女之间就像是鸡米花一样,不过如此,这就叫爱。这几乎是一个孩子关于爱的全部理解:能在一起睡觉就叫爱。没有看过,没受过爱情教育,没有受过基本的人与人之间关系的教育,没有受过生存能力的教育,我们很多的家庭内部生存环境就是这样的。

 

实际上,真正杰出的人家庭绝不会这样的。在平凡的人与杰出的人之间,思维方法和教育方法是截然相反的。我们还以为,我们一面拿自己的习惯性观念来看,一面却还不知差距何在。还心安理得地认为这个世界就是这个样子,本来没有大的不同。学习最大的悲哀莫过于无法忘记过去习惯性的偏见,还以为自己已经洗心革面了。

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