你在用大人的思想限制孩子吗?

作者:桂林教育网 | 分类:幼儿教育 | 浏览:144

最近在家长课堂上和一位妈妈沟通的过程中,了解到她关于自己孩子琦琦的教育有一些小烦恼。琦琦是个七岁的小男孩,活泼好动,总是对所有的事物都充满好奇心和兴趣。前几天琦琦和爸爸妈妈一起在外面吃饭,看到邻桌有一道菜式很新鲜,想要去看看。妈妈觉得孩子这样特别没礼貌,而且显得没有见过世面,很丢面子,便立刻制止了琦琦。但是孩子旺盛的好奇心没有得到满足,还时不时地瞟向那边,甚至想趁去洗手间的机会溜过去看看。爸爸发现后强行把他抱回来,严厉地呵斥了他。结果这两天琦琦一直表现得很顺从,但没精打采的,也不大像以前那样主动和人打招呼聊天了。妈妈觉得非常苦恼,类似的情况不是第一次了,孩子看起来是越来越乖了,可这对孩子的发展会不会有影响?这样的教育和限制到底应不应该?

一、不把自己的思想强加给孩子

许多家长常常不自觉地用自己的思维方式来考虑孩子的想法,可孩子本身是独立存在的个体。孩子的性格、思维、能力等方面虽然或多或少受到家庭的影响,但并不可能和家长完全一致。只简单地从大人的角度思考孩子的内心,这是对孩子的不尊重和不理解,孩子在这个过程中会感觉到家长和自己的隔阂,很容易感到委屈和困惑,情感受到伤害。就像琦琦的爸爸妈妈自己觉得去看别人餐桌上的菜这件事很不合适,感到丢脸、不好意思,便拒绝和阻止了琦琦的要求,但并未从琦琦的角度考虑过。对琦琦来说,那道菜很新奇很有趣,抑制不住自己的好奇心,对新鲜事物充满兴趣是孩子的天性,也是孩子认识世界的动力,发生类似的情况并不奇怪。爸爸妈妈在发现琦琦的反应后,不应该按照自己的感受制止他,最好的处理方式是尊重和保护孩子的好奇心,可以让孩子自己去邻桌请求是否可以看看,根据对方的回应来决定,既满足了孩子的愿望又不失礼貌。

二、过度干涉限制孩子能力发展

孩子的各项能力发展还不完全,具有不可估量的发展空间和潜能,如果家长在孩子成长过程中过度参与和干涉,会限制孩子的成长和发展,扼杀孩子本有的天性。例如上述琦琦发生的这件事,如果父母处理得当,不但保护了孩子的好奇心和求知欲,还锻炼了孩子的言语沟通和社交能力。但琦琦父母当时的反应,伤害了琦琦对外界的兴趣,让他感到挫败、失落和委屈,若不及时处理好他的情绪,会造成他的心理淤积,甚至影响到今后的能力发展。另外,有的家长虽然不刻意干涉孩子的行为或拒绝孩子的要求,却对孩子过度保护、宠溺和代替,造成孩子强烈的依赖性,使孩子的自主性和独立性发展不足,进而影响到其它能力的成长。

家长都对孩子的成长充满关注,这本身是无可厚非的,但要注意从孩子的年龄特征和能力发展来理解他们的想法和行为,不作过多干涉,才能让家长和孩子间的沟通不再充满隔阂,让孩子的能力在自由、理解的环境中得到充分发展。当你不用大人的思想限制孩子的时候,孩子就能做好。

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